2 семестър

В съдържателен и структурен аспект дисциплината „Методика на преподаване за деца със СОП” е базирана на принципите: 1) Гарантиране  на базисен и оперативен комплекс от знания в областта на педагогическата и социалната идентификация и интеграция на деца със специални образователни потребности; 2) Осигуряване на интердисциплинарни връзки с другите учебни курсове в програмата за следдипломна квалификация; 3) Разширяване и надграждане на теоретичната и специализираната подготовка чрез овладяване на специфични знания и компетентности в областта на педагогиката на специалните потребности; 5) Съотвествие на съдържанието на курса с обществените изисквания в областта на специалното и приобщаващото образование и приоритетите и тенденциите в европейските и националните политики за работа с деца и ученици със специални образователни потребности.

Курсът комбинира теоретични знания с практическа насоченост, предоставяйки на обучаемите възможност за приложение на наученото в реални ситуации. Методологическият подход е детерминиран от разбирането за практико-приложния статут на програмата за следдипломна педагогическа квалификаия и доминирането на  практически знания и умения в директната педагогическа работа с деца и ученици със специални образователни потребности.